Facteurs de succès dans la mise en ?uvre de projets e-learning : le cas d'une banque

Auteurs

  • Sergio VASQUEZ BRONFMAN ESCP-EAP de Paris

Mots-clés :

E-learning, Pédagogie, Recherche-action, Mise en œuvre

Résumé

Cet article décrit une recherche-action sur les facteurs de succès de projets e-learning dans un environnement d'entreprise, en l'occurrence une banque. Parmi ces facteurs de succès, l'un des plus importants est un cadre pédagogique orienté vers l'acquisition de savoir-faire qui structure les différents formations proposées en activités fondées sur la réalité quotidienne au travail. Dans ce contexte, la valeur-ajoutée de la formation en ligne réside surtout dans la flexibilité d'accès dans le temps et dans le fait de promouvoir des contacts avec des collègues au-delà du lieu de travail. Finalement, l'utilisation de méthodes participatives et la prise en compte du système d'action de l'entreprise sont aussi essentielles au succès d'un projet de ce type.

Téléchargements

Comment citer

VASQUEZ BRONFMAN, S. (2004). Facteurs de succès dans la mise en ?uvre de projets e-learning : le cas d’une banque. Systèmes d’Information Et Management (French Journal of Management Information Systems), 9(4), 47–61. Consulté à l’adresse https://revuesim.org/index.php/sim/article/view/165

Numéro

Vol. 9 No 4 (2004)

Rubrique

Article de recherche empirique

Licence

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