Les finalités de la formation en systèmes d'information

Auteurs

  • Serge BAILE ESUG-Toulouse et MS MSI-Groupe ESCT

Mots-clés :

Ingénierie de formation, Systèmes d'Information, Technologie de l'Information, Ontologie, Méthodologie des SI, Planification, conception, développement des SI

Résumé

Le rôle sans cesse croissant des Systèmes d'Information dans le développement des organisations, et les nouveaux enjeux économiques et de management introduits par les Technologies de l'Information dans la gestion des entreprises, exigent des cadres des compétences de Gestion et d'Ingénierie, utiles pour développer la discipline des Systèmes d'Information, et valoriser les ressources humaines, ainsi que les ressources organisationnelles et technologiques des organisations. Cet article justifie les raisons de la formation aux Systèmes d'Information dans les programmes de l'enseignement supérieur à la gestion des entreprises. Les finalités de la formation à la discipline des Systèmes d'Information sont présentées dans un cadre ontologique et dans un cadre méthodologique. Le premier s'intéresse au caractère scientifique multi-disciplinaire de la formation et résume les dimension ontologiques des S.I. qu'il convient d'enseigner. Le second s'intéresse à la diversité des pratiques professionnelles concernant les problèmes et d'étude et de développement des S.I, et résume les méthodologies de l'approche de construction des S.I. qui doivent faire l'objet d'un apprentissage. Cette réflexion sur les finalités de la formation aux S.I. n'est pas un examen critique et exhaustif des pratiques actuelles. Elle a pour objet de jeter les bases théoriques et pratiques de la discipline, nécessaire à la construction des projets d'enseignement et des institutions de formation à la gestion.

Téléchargements

Comment citer

BAILE, S. (1996). Les finalités de la formation en systèmes d’information. Systèmes d’Information Et Management (French Journal of Management Information Systems), 1(1), 119–145. Consulté à l’adresse https://revuesim.org/index.php/sim/article/view/8

Numéro

Vol. 1 No 1 (1996)

Rubrique

Article de recherche empirique

Licence

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